Calidad de Enseñanza

 

La escuela francesa se abre a la diferencia

Los problemas del colegio único y de la escuela mixta
 

EE.UU.: El dinero no es la solución a los problemas de la enseñanza

 

Los colegios cristianos vuelven a obtener los mejores resultados

Gran Bretaña
 

El gasto público por alumno no tiene una relación clara con el rendimiento escolar

 

Ordenadores en la escuela, otra decepción

 

Datos para un debate de calidad sobre la enseñanza en España

Análisis
 

Gran Bretaña: las escuelas públicas recibirán más dinero a condición de mejorar los resultados

 

Filadelfia deja 42 escuelas públicas en manos privadas

Estados Unidos
 

Las zonas de educación prioritaria cumplen 20 años en Francia

 

Exigir conocimientos, en beneficio del alumno

La catedrática sueca Inger Enkvist, autora de La educación en peligro (ver servicio 14/01), explica en una entrevista de Carmen Leal (Magisterio Español, 13 febrero 2002) por qué la escuela tiene que transmitir contenidos, sin quedarse en las aptitudes.
 

Enseñanza: el dinero importa pero no es lo más decisivo

Análisis
 

La enseñanza actual ¿pasaría la reválida?

Debate sobre la futura Ley de Calidad de la Educación
 

Las escuelas religiosas británicas destacan por su nivel académico

 

El 18% de los estudiantes de 15 años de los países de la OCDE no entiende lo que lee

 

De la uniformidad a la individualidad: menos presión y más independencia

 

Abre las puertas en Alemania el primer colegio estatal de elite

 

La mente bien ordenada

 

La política de transparencia llega a la escuela

 

Escuela comprensiva: nada para todos

El debate sobre la selección de alumnos
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