Tras la caída del comunismo o del “apartheid”, nuevas universidades privadas ayudaron a absorber un rápido crecimiento de alumnos, pero ahora tienen dificultades para sostenerse.
Varias controversias recientes en torno al mandato anticonceptivo de la reforma sanitaria ponen en entredicho la identidad católica de la Universidad de Georgetown.
A propósito de un sistema aprobado en Oregón, por el que los universitarios podrán pagar la carrera con un porcentaje de sus ingresos futuros, se ha producido un debate sobre las distintas fórmulas posibles para financiar los estudios superiores.
Presupuestos, tasas, becas, préstamos, fondos público o privados... Muchos de los debates enconados que hoy se dan en la universidad tienen más que ver con el dinero que con la vida intelectual.
Más allá de los fallos en las estructuras, la calidad de la vida universitaria depende de cómo sean los profesores y los alumnos, y de su relación personal.
Un profesor del MIT pone en duda que los cursos gratuitos por Internet sean beneficiosos para la universidad, a la vista de lo que la gratuidad ha causado en otros sectores.
El Centro de Análisis Estratégico, al servicio del gobierno francés, sugiere algunas pistas para desarrollar la inserción de la cultura clásica en la formación.
En la coyuntura laboral actual cabe replantearse si los estudios universitarios han perdido la capacidad de conducir hacia un buen empleo, y si merece la pena el esfuerzo y el coste de llevarlos a cabo.
Brasil, Rusia y México han percibido la decisiva importancia del sistema universitario para el desarrollo, y han dedicado grandes cantidades de dinero a financiarlo.
