Para mejorar la participación de las mujeres en la vida política, se ha propuesto en algunos países la instauración de cuotas en la candidaturas o en la representación. Louis Favoreu, director de la Revista francesa de derecho constitucional, compara en un artículo publicado en Le Figaro (26-IX-96) lo que se propone en Francia y lo que se ha hecho en otros países.
El norteamericano George Weigel, del Centro de Ética y Política Pública, reseña en The Washington Post (22-IX-1996) el libro His Holiness: John Paul II and the Hidden History of Our Time ("Su Santidad: Juan Pablo II y la historia oculta de nuestro tiempo", Doubleday, Nueva York, 1996), de Carl Bernstein y Marco Politi. Los autores sostienen que hubo una alianza secreta entre el Papa y el gobierno de Ronald Reagan para acabar con el comunismo.
Jesús P. Zamora Bonilla, profesor de Filosofía en un instituto, escribe en El País (Madrid, 24-IX-96) sobre la enseñanza de religión en las escuelas públicas. Según él, los que se oponen a ella suelen incurrir en tres falacias:
Michael Bruno y Lyn Squire, del Banco Mundial, explican en International Herald Tribune (30-IX-96) que la distribución equitativa de la riqueza ayuda al crecimiento económico y a la reducción de la pobreza.
El profesor Massimo Introvigne, experto en nuevos movimientos religiosos, toma pie de la aparición en Italia de una revista de estilo "New Age", para explicar que de este fenómeno -ideológicamente agotado- sólo queda el aspecto comercial (Avvenire, Milán, 18-IX-96).
Los fundadores de la ciencia moderna investigaban la naturaleza movidos por la convicción de que, habiendo sido creada por Dios, había de estar regida por leyes que reflejaran el designio de su autor. Más tarde vino una época agnóstica o atea, que creyó en el principio "a más ciencia, menos religión". Pero la cosmovisión científica actual suigiere que el universo está atravesado en su interior por una racionalidad que debe remitir a una inteligencia personal. Este es el tema desarrollado por Mariano Artigas en la lección inaugural del presente curso académico en la Universidad de Navarra, de la que ofrecemos una versión abreviada.
