Educación

 

Obediencia y desobediencia en la educación

Inmaculada Fernández-Quero
 

Los «eternos» universitarios alemanes deberán pagar tasas

Alemania
 

EE.UU.: nuevas facultades de Derecho rechazan una visión jurídica positivista

 

El Tribunal de Justicia de Andalucía establece que se respete la elección de centro por las familias

 

Finlandia y Asia del Este, los primeros de la clase

 

Qué será de nosotros, los malos alumnos

Álvaro Marchesi
 

España: los centros concertados tienen competencia para decidir la admisión de alumnos

 

«Los chicos necesitan profesores como modelos masculinos»

Entrevista con Angela Crott, autora de "¿Es mi hijo un macho?"
 

Se buscan maestros que orienten a los chicos

Ante la feminización del profesorado
 

El Tribunal Supremo español anula el recorte de aulas concertadas

 

Crítica y público ante la escuela católica

Contrapunto
 

Trucos para elegir colegio

Cuando el Estado planifica la distribución de alumnos en los centros educativos, las familias buscan trucos para llevar a sus hijos al lugar deseado. Este recurso puede proliferar más en Gran Bretaña por la reforma de las normas de admisión en las universidades. "The Economist" (9 octubre 2004) explica cómo será el juego.
 

La confusión entre igualdad y coeducación

En Francia sigue abierto el debate sobre los problemas de la enseñanza mixta, a raíz de comportamientos violentos o sexistas en las aulas. En un dossier sobre este tema en la revista "Scouts d'Europe" (mayo 2004), Marie-Noëlle Coevoet reflexiona sobre el malentendido que lleva a identificar la igualdad con la coeducación.
 

La enseñanza diferenciada se extiende en las escuelas públicas de EE.UU.

 

EE.UU.: la última reforma educativa mejora la calidad, con limitaciones

 

La coeducación no es un dogma

El sociólogo francés Michel Fize está entre los que se niegan a sacralizar la coeducación como garantía de la igualdad entre los sexos. Autor de un libro polémico en Francia, "Les pièges de la mixité" ("Las trampas de la escuela mixta": cfr. servicio 120/03), ha hecho unas declaraciones a "La Vanguardia" (Barcelona, 15 septiembre 2004), de la que entresacamos algunos párrafos.
 

El giro hacia la escuela diversificada

La "escuela comprensiva", un modelo agotado
 

Las actividades extraescolares, un estímulo que no agote al niño

 

Aumenta el salario de los profesores en casi todos los países de la OCDE

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