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Educación Diferenciada
La investigación de Linda Sax se centra en la diferente forma en que chicos y chicas experimentan la educación, y en los potenciales beneficios del modelo diferenciado.
En el Reino Unido el 70% de los colegios públicos con mejores resultados al final de la secundaria son de enseñanza diferenciada por sexos.
Una asociación internacional de escuelas para chicos emprende una investigación sobre la educación del carácter.
El Tribunal Supremo alemán afirma que no está en absoluto probado que la igualdad de género no pueda lograrse con el modelo de enseñanza diferenciada, que es perfectamente legítimo.
La escuela tiene que acercarse más a la sensibilidad propia de los chicos y preocuparse de la educación del carácter.
El Tribunal Administrativo Federal de Alemania corrobora que la libertad de erigir escuelas privadas garantizada por la Constitución incluye el derecho a la educación diferenciada.
The Wall Street Journal
Dos senadoras americanas explican los beneficios de la educación diferenciada y por qué las escuelas públicas de EE.UU. deben seguir ofreciendo esa posibilidad a los padres.
Aunque la educación diferenciada nunca ha pretendido monopolizar la enseñanza, frecuentemente se le exige demostrar científicamente que es la mejor opción.
Una legislación equívoca, interpretaciones judiciales contradictorias y un sesgo ideológico de las Administraciones, mantienen la sospecha sobre una opción pedagógica legítima: la educación diferenciada por sexos.
Una profesora universitaria, ex alumna de la enseñanza diferenciada, cuenta las repercusiones del tipo de educación recibida.
El País
Anne Moir, neuróloga inglesa, expone en una entrevista en El País los beneficios de educar a niños y niñas por separado en función de las diferencias neurológicas entre ambos sexos.
El Tribunal Superior de Asturias confirma su “plena constitucionalidad”.
En el país que luchó contra el apartheid se desarrolla la educación diferenciada para mejorar la situación escolar de las chicas.
En Carolina del Sur la enseñanza pública se ha abierto también a la educación diferenciada. David Chadwell, que ha coordinado este proceso, considera que hay que actuar en función de los resultados educativos.
Con el telón de fondo de la llamada crisis de los chicos en la escuela, resulta lógico que se discutan los modelos educativos que pretenden aportar una solución, entre ellos la educación diferenciada.
Daily Telegraph
Tras varios años de declive, en Gran Bretaña los colegios sólo para chicos vuelven a aumentar sus efectivos. Muchos padres creen que sus hijos mejorarán los resultados académicos y la socialización en escuelas que atiendan sus necesidades específicas.
Sigue creciendo en Estados Unidos el número de escuelas públicas de educación diferenciada por sexos, una opción que atrae también la atención de la investigación pedagógica.
Universitarios que estudian en Madrid se oponen a que sus colegios mayores sean hechos mixtos. Su postura resulta incomprensible para quienes creen que los jóvenes de hoy no pueden ser así.
Para atacar el problema del fracaso escolar en los alumnos varones, en Estados Unidos se recurre a la educación diferenciada.

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