En China, los chicos tienen que ir al colegio que les corresponda por su domicilio, pero muchas familias se las ingenian para conseguir plaza en los mejores centros.
La nueva ley de educación italiana da más autonomía a los centros públicos y permite a las familias deducir de sus impuestos una parte de sus gastos en enseñanza, aunque lleven a sus hijos a escuelas no estatales.
Mientras Nevada adopta la pionera fórmula de las cuentas de ahorro para educación, Wisconsin impulsa la autonomía de las escuelas y amplía el programa de cheque escolar.
El colapso del matrimonio en las clases trabajadoras de los países ricos es en buena parte una crisis de los hombres, que se ha de afrontar desde la escuela, prestando atención particular a los chicos.
La recuperación económica y el encarecimiento de las tasas están llevando a muchos a preguntarse si merece la pena estudiar una carrera para encontrar empleo.
L'Ecuyer interpela a los educadores sobre la función de las nuevas tecnologías en la enseñanza y reivindica la realidad como el medio más importante de aprendizaje.
Existen posturas encontradas sobre el valor de los “rankings”. Se plantea el problema de cuál es el mejor modo para medir la reputación, y si los factores que los “rankings” tienen en cuenta son los más decisivos o los más fáciles de medir.
En Brasil la educación superior se ha convertido en testigo y árbitro de la desigualdad social. De ahí que se considere una prioridad política garantizar el acceso a los menos favorecidos.
Para mejorar la formación escolar, el británico Richard Gerver propone un mayor respeto a la labor del profesor, y dar libertad de iniciativa a docentes y estudiantes.
