Los protagonistas coinciden: la asignatura de Religión es un “bien común”

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Duración lectura: 6m. 27s.
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Frecuentemente, la presencia de la asignatura de Religión en el sistema educativo se plantea como un asunto polémico o al menos “delicado”. Si embargo, un reciente estudio desmiente que la asignatura suponga, para los alumnos y familias que la escogen, un obstáculo para la laicidad de la escuela o un privilegio de la Iglesia. Al contrario, la gran mayoría de los implicados ve en ella una influencia netamente positiva, más allá de su fe o su personal vivencia de la

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