Educación

 

Corrupción, asignatura obligatoria

Contrapunto
 

Estudiantes universitarios contra el alcohol

Estados Unidos
 

Los problemas económicos causan agitación en las universidades de África occidental

 

Unión Europea: la mujer gana terreno en educación

 

Apaciguar la convivencia escolar

Planes para prevenir la violencia en centros educativos
 

EE.UU.: revisión de dos rancios diseños educativos

 

Nigeria, bazar del doctorado universitario

 

Escuelas públicas pero no uniformadas

El concepto de escuela pública está cambiando con iniciativas como las charter schools en Estados Unidos u otras fórmulas que permiten a padres y profesores gobernar un colegio con más o menos autonomía (ver servicio 23/96). Lo subraya el norteamericano Chester E. Finn, que de 1985 a 1988 fue vicesecretario federal de Educación (First Things, Nueva York, mayo 1997).
 

España: las desigualdades dentro de la enseñanza pública

Análisis
 

El puesto de profesor vitalicio pierde terreno en la universidad norteamericana

 

Medidas para fomentar la presencia de mujeres en las ciencias

 

Los desequilibrios entre la enseñanza pública y la privada

- ¿Qué cambios ha supuesto la baja de natalidad en el sistema escolar?
 

El actual debate sobre la enseñanza

Problemas políticos y problemas reales
 

La incoherencia en el debate sobre la libertad de educación

En el Acto de Inauguración del I Foro Europeo de la Educación (Madrid, 18-IV-97), Jesús Núñez Velázquez, presidente de ACADE (Asociación de Centros Autónomos de Enseñanza Privada), pronunció una conferencia en la que irónicamente trasladaba al mundo de la prensa el actual debate sobre la libertad de educación en España. Extraemos algunos párrafos de su intervención.
 

Lo obsoleto es el modelo único

Coeducación
 

La polémica sobre los nuevos colegios privados concertados Lo obsoleto es el modelo único

¿El derecho a la gratuidad educativa es de todos?
 

Universidades y empresas holandesas a la caza de los mejores estudiantes

 

El valor de educar

Fernando Savater
 

España: el 80% de los alumnos elige la asignatura de Religión

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