Educación

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“Core Curriculum”: para aprender a pensar

Scott Lee, director de la Association for Core Texts and Courses, subraya la necesidad de estudiar las grandes cuestiones humanas a través de la lectura y discusión de los textos clásicos.
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En defensa del conocimiento inútil

Frente a la tiranía de la inmediatez y del rendimiento económico que se impone en la investigación científica, algunos profesores reivindican el papel de la educación liberal. Segunda entrega del serial sobre las humanidades y la misión de la universidad.
 

Occidente, en busca de su brújula

La universidad difícilmente podrá hallar soluciones a la complejidad actual si abandona la reflexión profunda para centrarse en cuestiones instrumentales. Primer artículo de un serial sobre las humanidades y la misión de la universidad.
 

Cómo conciliar libertad de elegir e integración social en la escuela

Algunos estudios relacionan una mayor disponibilidad de opciones para los padres con un descenso de la diversidad en las escuelas. Sin embargo, ni los datos ni su explicación son sencillos.
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El anclaje legal de los conciertos educativos

Preguntas y respuestas sobre los fundamentos jurídicos de los conciertos educativos, y sus consecuencias prácticas.
 

Educación diferenciada: aval de la ONU, vaivén en España

Mientras que Naciones Unidas ha ratificado la validez de la educación diferenciada, en España se ha producido una incoherente deriva de sentencias.
 

“Los jóvenes necesitan descubrir el sentido de su sexualidad”

Nieves González Rico, directora de la Fundación Desarrollo y Persona, explica que el verdadero déficit de la educación sexual está en la dimensión afectiva y relacional.
 
  • Fuente: FEUSO

Libertad de enseñanza: el derecho más combatido

Aunque nadie reconocería que quiere suprimir una libertad civil, no otra cosa proponen en realidad quienes se oponen a la financiación pública de escuelas privadas, dice Jesús Muñoz de Priego.
 

Enseñanza concertada: cuando la demanda no basta

En varias comunidades autónomas españolas, la administración educativa pretende fijar cuáles son las “necesidades de escolarización” sin contar con la voluntad de las familias.
 
  • Fuente: The Christian Science Monitor

La maestra palestina que levanta la moral a sus colegas

Hanan Al Hroub, galardonada en 2016 con el Global Teacher Prize, es un ejemplo de motivación para otros profesores.
 
  • Fuente: The Conversation

Un portátil en clase no garantiza un mayor aprendizaje

Un equipo de la Universidad del Estado de Michigan ha observado qué hacen los universitarios con sus portátiles durante la clase, y constatado sus resultados finales.
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La tambaleante educación uruguaya

La OCDE recomienda a Uruguay en dos informes un nuevo impulso para devolver a la enseñanza obligatoria la calidad que tuvo en el pasado.
 

Primera selectividad sin trampas en Kenia

Al eliminar la filtración y venta de las preguntas del examen de ingreso a la universidad, los aprobados bajan a la mitad y miles de plazas se quedarán sin cubrir.
 

Porque te quiero, te educo

Una reflexión sobre la tarea de educar, dirigida fundamentalmente a padres y profesores, basada en una concepción antropológica del hombre como ser relacional.
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En la enseñanza, excelencia y equidad no están reñidas

Cuatro países con buenos resultados en la última edición de PISA muestran que un sistema educativo puede ser de calidad sobresaliente y a la vez equitativo.
 

Debate en torno a las nuevas pedagogías

Las metodologías modernas prometen revolucionar la educación para hacerla más “productiva”, pero no todos confían en su efectividad. Ofrecemos tres artículos sobre esta discusión.
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Estonia y Portugal, dos casos de éxito en PISA

Aunque sus resultados los sitúan en niveles diferentes, ambos acreditan una historia de superación que ha sabido compatibilizar la excelencia con la equidad.
 

Diccionario de metodologías de moda

Glosario para no perderse en los nuevos métodos que empiezan a aplicarse en las aulas.
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En busca del alumno activo

Alfredo Prieto, uno de los principales impulsores del cambio pedagógico en España, sostiene que las nuevas metodologías mejoran el aprendizaje.
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