Objetivos públicos y privados en la educación: ¿una tensión inevitable?

Henry Levin, economista y director del Centro Nacional para el Estudio de la Privatización Educativa de la Universidad de Columbia (NCSPE, por sus siglas en inglés), es uno de los investigadores más reconocidos en el estudio de los modelos de financiación escolar. En una conferencia recientemente dada en Madrid en la Fundación Areces, abordó el recurrente debate de si la función social de la escuela está intrínsecamente enfrentada con los intereses privados. Según esta idea, la posibilidad de que los padres elijan entre una amplia variedad de colegios públicos y privados produce invariablemente una segregación de los más ricos en unos colegios y los más pobres en otros: los criterios de selección (e ...