El recelo a la iniciativa privada perjudica la calidad de la educación

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Duración lectura: 7m. 51s.
Un largo artículo publicado por el American Enterprise Institute (AEI) –un think tank defensor de la libre iniciativa–, analiza los intereses que se esconden detrás de la resistencia a algunas iniciativas educativas privadas. Según el autor, los agentes que tradicionalmente han dominado las políticas educativas en las etapas primaria y secundaria (cargos políticos en los distritos escolares, sindicatos, editoriales y las facultades de pedagogía) no defienden como dicen la calidad del sistema, sino sus propios intereses. Por eso se oponen

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